4C's讓你的講演與人聯結,吸引人學習
講演要和人聯結先,透過概念、應用與總結才能記憶感受深
10/16(四)晚Kelly Pfeffier老師的第二堂4C 線上講演"4C教學設計與傳授系統",獲得參與學員的一致讚賞。Kelly 老師問線上的學員說,如果用生活文具來形容本次學習,你會怎麼說?
有講師說,4C好像一把鑰匙,打開了教學更順暢的那扇門有人說它是是連接環,把學員與課程連結起來;有人認為它好像釘子扎根一樣,讓學習更穩固;還有人說: 它好像迴紋針~把零散的知識、經驗與語言連結起來,形狀簡單,但功能明確,不論學了多少東西,最重要的是能把它們夾起來、整理成自己的知識。一位老師更指出,它顛覆了他以為的4C概念。
Kelly P老師指出,4C用聯結Connection、概念Concept、應用Concrete Practice、總結Conclusi來聯結人與人,打破生疏感;再透過主題連結產生互動、感受,概念的植入及邀請學員回饋來總結,突破現代人被手機綑綁的溝通障礙和生疏感。
開發「Training From the Back Of The Room 教室後方-4C翻轉教室工作坊」(簡稱TBR )的創始人莎倫鮑曼Sharon Bowman說,成年人的學習要感覺安全才有辦法學習,聯結就是讓成年人感覺安排的方式。某講師說,透過活動,她對聯結打破生澀的感受深刻。E資深培訓師說,透過本次講座和活動,她發現過去自己不太重視總結,原來總結可以讓學員學習梳理、整理自己的收穫。
如果你對4C翻轉課堂學習有興趣,下一次的線上公開講座時間為11/22(六)上午9:00-10:00;報名連結: https://forms.gle/7EMk6rGZnrqi6zeL7
#4C 翻轉課堂工作坊
#第三堂線上公益講座11/22(六)上午
