甚麼是阿德勒正向教養?【正向教養Positive Discipline簡介】
正向教養父母和課堂管理模型基於Alfred Adler和Rudolf Dreikurs的工作。 在過去近40年期間，「正向教養」的理論和方法已經成為美國主流親子教學方法之一，由家長、教師、兒青輔導人員和照護者等廣泛應用，幫助了無數家庭和孩童。
如今，「正向教養」出版品已經在全球60個國家發行，「正向教育」協會（Positive Discipline Association, 簡稱PDA）不僅是北美阿德勒協會的聯盟機構，更在26個國家成立分會或是聯會，培訓出超過5000位認證講師，在歐洲和亞洲也積極發展中，尤以法國與中國的發展最火熱。
【正向教養】
（大陸譯為正面管教或積極紀律)是根據阿佛列 阿德勒（Alfred Adler）創立的個體心理學模型，教育心理學家魯道夫發揚，並經由簡尼爾森（Jane Nelson）教育博士與知名諮商心理師琳洛特（Lynn Lott）所寫的《正面管教Positive Discipline》暢銷書籍發展出來的訓練模式。它提供父母、老師、夫妻、企業和社區領袖，以溫和堅定的方式，經由陪伴、鼓勵及生活訓練來建立負責任、尊重、平等的對應關係。它是一套涵蓋溝通、衝突處理和建立相互尊重關係的體驗式訓練課程。該模型可以應用於兒童和成年人，成為其社區的貢獻者。
個體心理學大師阿德勒（Alfred Adler）說，人的行為都是有目的的。人，終其一生都在追求歸屬感和價值感。家庭是孩子的第一個社會單位。母親是孩子接觸世界的第一個學習對象，父親是第二個學習對象。我們現在的許多行為，和我們的自卑感、優越情節、家庭排行(家庭星座)、私人邏輯和早年回憶有著一定的關聯。兒童心理學家德瑞克斯（Rudolf Dreikurs）指出，家庭教育在孩子生命發展有著至為重要的關鍵。
「正向教養」在親子關係方面，它強調不獎懲、不驕縱地有效管理孩子。並透過五種方式來協助人們找到歸屬感與價值感：
1. 幫助孩子感到連接感。
2. 是相互尊重和鼓舞的。 （請同時保持堅定。）；
3.是長期有效的。 （考慮孩子在思考，感覺，學習和決定自己和他的世界的方式，以及將來為了生存或發展而應該做什麼。）；
4.傳授重要的社交和生活技能。 （尊重，關心他人，解決問題，溝通與合作以及為家庭，學校或更大社區做出貢獻的技能。）
5.邀請孩子們發現自己的能力。 （鼓勵建設性地使用個人權力和自主權。）
