阿德勒正向教養 - 曹冰瑩老師

正向教養家長講師認證授證工作坊 3/6-3/8(五、六、日)在台北舉行 由認證 正向教養 家長導師曹冰瑩Benny Tsao帶領的正向教養家長講師國際認證工作坊，除了18個學時的學習及實體互動激盪外，課後還享有導師督導的6個月每月1次的1小時課後輔導及帶導練習，讓你熟悉課程及活動帶領流程，具體感受阿德勒正向教養的賦能與合作精神! 【正向教養Positive Discipline簡介】 　　「正向教養」（大陸譯為正面管教或積極紀律)是根據阿佛列 阿德勒（Alfred Adler）創立的個體心理學模型，教育心理學家魯道夫發揚，並經由簡尼爾森（Jane Nelson）教育博士與知名諮商心理師琳洛特（Lynn Lott）所寫的《正面管教Positive Discipline》暢銷書籍發展出來的訓練模式。它提供父母、老師、夫妻、企業和社區領袖，以溫和堅定的方式，經由陪伴、鼓勵及生活訓練來建立負責任、尊重、平等的對應關係。它是一套涵蓋溝通、衝突處理和建立相互尊重關係的體驗式訓練課程。該模型可以應用於兒童和成年人，成為其社區的貢獻者。         個體心理學大師阿德勒（Alfred Adler）說，人的行為都是有目的的。人，終其一生都在追求歸屬感和價值感。阿德勒指出，家庭是孩子的第一個社會單位。母親是孩子接觸世界的第一個學習對象，父親是第二個學習對象。我們現在的許多行為，和我們的自卑感、優越情節、家庭排行(家庭星座)、私人邏輯和早年回憶有著一定的關聯。兒童心理學家德瑞克斯（Rudolf Dreikurs）指出，家庭教育在孩子生命發展有著至為重要的關鍵。 026台北正向教養家長講師認證工作坊       「正向教養」在親子關係方面，它強調不獎懲、不驕縱地有效管理孩子。 並透過五種方式來協助人們找到歸屬感與價值感：  1. 幫助孩子感到連接感。  2. 是相互尊重和鼓舞的。 (請同時保持堅定。）  3.是長期有效的。 (考慮孩子在思考, 感覺, 學習和決定自己和他的世界的方式, 以及將來為了生存或發展而應該做什麼。）  4.傳授重要的社交和生活技能。(尊重, 關心他人, 解決問題, 溝通與合作以及為家庭, 學校或更大社區做出貢獻的技能。） 5.邀請孩子們發現自己的能力。(鼓...

閱讀和練習，－個人有一個人的自在、自由，但和一群有同樣志向的同好、夥伴一起讀書，有著不同獨自一人的相互扶持和分享的提醒學習。 如果你（妳）認同上述理念，也想接觸阿德勒個體心理學、正向教養或其他書籍來了解親近自己，家人、朋友，邀請並歡迎你（妳）加入永順周二愛同行讀書會，利用每周一次的讀書進度，二個月每次1.5-小時的線下或線上方式，完成一本書的閱讀、練習。 A. 12/9-1/20（每周二）下午，我們選擇的書籍是《最好的教養，從面對，透過六週的讀書及練習，讓你學習靠近聆聽自己! 透過和他人的互動及內心糾結來看見自己的需要。 B. 12/11-1/22（每周四）下午，我們透過《溫和且堅定的正向教養橘色本》，透過每週的研讀進度和分享、互動，讓你看見孩子偏差行為背後的密碼及日常生活訓練需要。 歡迎你（妳）就自己需要，報名參與! A. 桃園區最好的教養一從面對真實自己開始 日期：12/9-1/20（每周二）；12/9、12/16、12/23、12/30、1/13、1/20 時間：13:30-15:30 地址：桃園市桃園區永順街永順國小附近 交通:  TPASS 9005、公車166、168A、188、189、220、221、702、711、727、L111 ⭐️本讀書會適合想要了解、面對親子教養的成年人、家長、學校老師、機構工作者，保姆、心理諮商師、臨床心理師、社工等助人者；喜歡閱讀及重視教育心理學者 ⭐️風行全球100個國家、地區的正向教養，目前已被教育部列為學校教師及孩童教育的參考教養觀念及方式，陪同、訓練孩子的尊重及自主。 📌 B. 讀書會大綱 1. 當我面對孩子時，怎麼不帶情緒及罪咎感 2. 當我面對孩子時，怎麼覺察、面對自己的情緒和需要 3. 不同年齡孩子的需要 4. 當我無法愛我的孩子，我怎麼了 5. 甚麼使我失控了? 6. 我的存在有意義 B. 台北正向教養系列讀書會 日期：12/11-1/22（每周四）；12/11、12/18、12/25、1/8、1/15、1/22 時間：13:30-15:30 地址：台北市淡水線南京中山站或奇岩捷運站附近；確切地點將於開課前三天通知。 交通:   捷運淡水線。 ⭐️本讀書會適合想要了解、面對親子教養的成年人、家長、學校老師、機構工作者，保姆、心理諮商師、臨床心理師、社工等助人者；喜歡閱讀及重視教...

  一個人讀書，享受獨處；一群人讀書，享受不同視角看事情。 阿德勒說，人喜歡群體生活，不喜歡孤單。 閱讀和練習，－個人有一個人的自在、自由，但和一群有同樣志向的同好、夥伴一起讀書，有著不同獨自一人的相互扶持和分享的提醒學習。 如果你（妳）認同上述理念，也想接觸阿德勒個體心理學、正向教養或其他書籍來了解親近自己，家人、朋友，邀請並歡迎你（妳）加入永順周二愛同行讀書會，利用每周一次的讀書進度，二個月每次1.5-小時的線下或線上方式，完成一本書的閱讀、練習。 12/4-1/29（每周四）晚上，我們選擇線上閱讀《溫和且堅定的正向教養》，每次1.5小時連續8周的研讀和分享互動，看見孩子偏差行為背後的密碼及彼此生活的陪伴訓練需要。 12/4(週四)線上正向教養讀書 歡迎你（妳）一起讀書、練習及分享! 線上溫和且堅定的正向教養讀書會 12/4-1/29(每周四)晚 日期：12/4、12/11、12/18、12/25、1/8、1/15、1/22、1/29 時間：19:30-21:00 地址：Zoom線上會議室 ⭐️本讀書會適合白天有工作，或無暇實體參與但想面對、了解自己和孩子的成年人，或喜歡閱讀教育、探索心理的好奇者。 有意願，有WiFi或網路者，就可不限時地，隨時上線閱讀⋯。 📌 讀書會大綱 1. 正向教養 2. 情緒覺察的自我理解 3. 出生順序 4. 孩子偏差行為的密碼 5. 讓孩子學習負責及解決問題 6.讓你的鼓勵有效 7. 家庭會議&班級會議 8.賦能放手 _________________ 陪讀帶領者 曹冰瑩老師 正面管教協會授證正向教養家長導師 授證家長講師、學校講師、學前教育講師 課程定價: 1,500元。 ⭐️兩人同行，享雙雙特惠價1,350元。 ⭐️三人以上團體報名繳費，享每人團體特惠價每人1,200元。 閱讀教材請自備：《溫和且堅定的正向教養--橘色本》 若有企業、機構擬正向教養密集班或正像溝通、聆聽內在小孩內部訓練講座及課程，可洽02-77428951或Email: cic84453717@gmail.com聯繫曹冰瑩老師 12/4(週四)線上正向教養讀書   保密協定:   * 講座及課程期間不可拍照和錄影音，對團體中其他參與者所分享的內容保密。 如有任何疑問，歡迎Email:...

  12/10-12/22線上正向教養家長講師國際認證工作坊 早鳥優惠倒數計時， 每周三、周六上午的ZOOM會議學習模式 讓你學習無國界及時空距離限制，贈送6個月課後陪伴活動練習 由正面管教協會(Positive Discipline Association)認證家長導師曹冰瑩Benny Tsao帶領12/10-12/27(每周三10:00-12:00；每周六10:00-12:30）線上正向教養(又稱正面管教)家長講師國際認證工作坊，除了13.5個學時學習外，你還需要觀看正向教養創辦人簡尼爾遜博士、琳洛特的正向教養活動帶領線上示範影片(隨取隨看，片長約6小時)，讓你帶領線上、線下活動得心應手。 報名12/10線上家長講師認證工作坊 本線上課程日期為12/10、12/13、12/17、12/20、12/24、12/27，報名學習者需要全程參與演練活動帶領，方能取得證照。 線上認證授證課程結束後，如果你希望能多練習活動帶領，宇象國際還附贈6個月每月1次1小時的課後輔導及帶導練習，讓你熟悉課程及活動帶領流程(此乃額外附贈，此非領證必要條件)。卻能讓你具體感受阿德勒正向教養的賦能與合作精神! 【正向教養Positive Discipline簡介】 　　「正向教養」（大陸譯為正面管教或積極紀律)是根據 阿德勒（Alfred Adler）創立的個體心理學模型，教育心理學家魯道夫發揚，並經由簡尼爾森（Jane Nelson）教育博士與知名諮商心理師琳洛特（Lynn Lott）所寫的《正面管教Positive Discipline》暢銷書籍發展出來的訓練模式。它提供父母、老師、夫妻、企業和社區領袖，以溫和堅定的方式，經由陪伴、鼓勵及生活訓練來建立負責任、尊重、平等的對應關係。它是一套涵蓋溝通、衝突處理和建立相互尊重關係的體驗式訓練課程。該模型可以應用於兒童和成年人，成為其社區的貢獻者。 正面管教協會 (PDA) 成立於 2004 年，是一個獨立的非營利組織，也是全球唯一監督正向教養(正面管教)培訓和認證的認證機構。PDA為了監督全球認證系統，以確定符合認證標準的候選人，並維護接受過正面管教培訓的人員的登記水平。期使家長教育者、課堂教育者和那些使用正面管教的人通過培訓、指導、應用實踐和道德準則達到最高標準。 ...

TBR 教室後方案 4C翻轉課堂線上公益講座 如何讓大腦集中注意力並記住 TBR 講師暨正向教養高級導師 Kelly Pfeiffer 凱利菲佛導師將於11月22日(週六)上午9:00帶領TBR 線上講座 「  如何讓大腦 集中注意力並記住   」 ，透過連接、概念、具體實踐及結論的4C框架和對話、影像、寫作、更短、不同、動作的六大學習原則，讓身為社會精英的您領受本課程的互動、創新、有趣! TBR線上公益講座-讓大腦記住並集中注意力 「Training From the Back Of The Room 教室後方-4C翻轉教室工作坊」(簡稱TBR )是由莎倫鮑曼Sharon Bowman 開發的一種全新學習方法，它運用認知神經科學，摒棄了枯燥的講座。首度在台灣由宇象國際引進、分享。 ▓為什麼您應該參加「Training From the Back Of The Room教室後方-4C翻轉教室工作坊」的培訓訓練？ 教導他人並非易事。無論您是培訓師、教練、教師、高階主管、人力資源專業人士、顧問還是引導師？您是否一直在尋找方法，讓您的訓練或簡報內容和授課更具吸引力、互動性更強、趣味性更強、更具可操作性？卻不知從何入手。您是否想創造引人入勝的線上線下培訓材料？您是否希望您的學員在整個研討會期間都保持參與？ ▓培訓對象 -教師/培訓師 -培訓師 -學習與發展專業人士 -教練 -引導師 -演講者/主持人 -任何需要吸引觀眾的人！ ▓講師 Kelly Pfeiffer 凱利菲佛 －TBR導師Trainer －正向教育協會(PDA)認證正向教養高級導師CPDLT －真實性輔導圈(Authenticity Coaching Circles)認證團體教練 －擁有23年公開教授工作坊經驗，15 年培訓家長講師、導師的經驗；多年來在歐洲和亞洲提供家長教育者和教師、專業人士PD正向教養，以及TBR教室後方案4C翻轉教室的專業人士培訓訓練 ▓即時翻譯老師 Sarah Ho胡海霞 -正向教育協會(PDA)認證正向教養導師CPDT -「正面管教教師工具」、「蒙特梭利教室裡的正面管教」譯者 -深耕教育十餘年，多家教育平台特聘專家講師 -北京大學MBA   ▓TBR 概念建立在兩個基礎概念之上：六大學習原則和 4C 架構。這...

停止內耗1-洞悉自我內在需求 日昨在桃園雙全生命教育協會線上分享「停止內耗1-洞悉自我內在需求」，利用阿德勒個體心理學來覺察情緒告訴我們的不安、焦慮和恐懼背後的內在需求⋯。 目前很夯的內耗議題，相信許多朋友都有經歷。如果按阿德勒個體心理學的觀點，它就是我現在的狀況與我的虛構目標距離。受到社會或他人眼光、完美主義的禁錮， 我們會面臨對一些事情的猶豫、躊躇不前與搖擺；更有甚者，它甚至會影響到我的生活及身心健康，睡眠和人際互動。 阿德勒將人的生活任務分為三類，對他人的關切(朋友、友情)、工作(事業)和愛(愛情與婚姻)；現在會造成我們內耗的原因都與我們遭逢這三類挑戰有關。 情緒是一個訊號。它為我們的未滿足需求呼救。要我們看看它，關注它，陪伴、滿足或轉換它。它可以協助我們判斷自己怎麼了? 我的焦慮、恐懼、不安是甚麼?我的未滿足需求是甚麼?  但要釐清情緒背後的需求，我們需要時間和靜下心來。給自己一個不被打擾的空間、時間，感受情緒它要告訴我們背後的訊息。透過自我聆聽、不辯解及鼓勵的話語，讓我們受挫的心得溫暖，願意為自己再努力、加油! 這裡面需要耐心的時間和安全的空間。因為首先要接觸情緒，才能透過探索 焦慮、不安和恐懼背後的需求， 看見及承認自己的不足和需要。後續才有可能問問自己可以為此做些甚麼? 或者需要自己怎麼採取行動因應、解決， 或放手。 在自我聆聽和鼓勵方面，我們要學習1.  對完美的自我形象，學習 說不。2. 直接說出你想要的需求。3. 表達 你 對 自己 的 關心。4. 一次處理一件事。 讓事情易於管理。5. 暫時離開現場。6. 說出你的感受，要求得到你想要的東西，並傾聽且不指 責。7. 決定你怎麼做，照顧自己的需求， 溫和堅定地 設定界限。 . 當我們透過覺察發現自己的有限和需求後，我們就要透過覺察、接納、行動來讓自己脫離內耗的無底深淵黑洞。 一次解決一個問題。內耗，它就像纏在一起的毛線頭，讓你不知從何下走，又希望能盡速解決，於是我們被自己的雜亂無章給弄亂弄氣餒了。一次解決一樣事，讓我們可以從中慢慢理清、釐清，從進步及成就中，再獲勇氣。 很重要的關鍵是，學習管理我們內心的自我批評。 停止內耗的學習是一個過程。需要時間，中間可能會失敗。但是，當我們的需求終於被自己不帶批評的看見、接納，我們的內在小孩就會願意開始學習成長、茁壯、勇敢! #情緒訊號 #洞...

  講演要和人聯結先，透過概念、應用與總結才能記憶感受深 10/16(四)晚Kelly Pfeffier老師的第二堂4C 線上講演"4C教學設計與傳授系統"，獲得參與學員的一致讚賞。Kelly 老師問線上的學員說，如果用生活文具來形容本次學習，你會怎麼說?    有講師說， 4C好像一把鑰匙， 打開了教學更順暢的那扇門有人說它是是連接環，把學員與課程連結起來；有人認為它好像釘子扎根一樣，讓學習更穩固；還有人說: 它好像 迴紋針 ~ 把零散的知識、經驗與語言連結起來，形狀簡單，但功能明確，不論學了多少東西，最重要的是能把它們夾起來、整理成自己的知識。一位老師更指出，它顛覆了他以為的4C概念。 Kelly P老師指出， 4C用聯結Connection、概念Concept、應用Concrete Practice、總結Conclusi來聯結人與人，打破生疏感；再透過主題連結產生互動、感受，概念的植入及邀請學員回饋來總結，突破現代人被手機綑綁的溝通障礙和生疏感。 開發 「Training From the Back Of The Room 教室後方-4C翻轉教室工作坊」(簡稱TBR )的創始人莎倫鮑曼Sharon Bowman說，成年人的學習要感覺安全才有辦法學習，聯結就是讓成年人感覺安排的方式。某講師說，透過活動，她對聯結打破生澀的感受深刻。E資深培訓師說，透過本次講座和活動，她發現過去自己不太重視總結，原來總結可以讓學員學習梳理、整理自己的收穫。 如果你對4C翻轉課堂學習有興趣，下一次的線上公開講座時間為11/22(六)上午9:00-10:00；報名連結:  https://forms.gle/7EMk6rGZnrqi6zeL7 #4C 翻轉課堂工作坊 #第三堂線上公益講座11/22(六)上午